Projet d’établissement

Au niveau pédagogique

• Communiquer pour accompagner l’enfant lors du changement de classe, d’où la nécessité de construire des référentiels communs et des grilles d’évaluation.
• Échanger les différentes compétences.
• Donner du sens à toutes les activités.
• Assurer la continuité dans les apprentissages.
• Accepter de partir de ce que l’enfant connaît.
• Éviter d’apporter les connaissances d’une manière magistrale : s’efforcer de construire des connaissances en manipulant, en recherchant, en utilisant les ressources du groupe.

 

Au niveau organisationnel

• Favoriser l’accueil, permettre des conditions de détente appropriées.
• Dans les acquisitions des enfants
• Acquérir des méthodes de travail.
• Apprendre à mieux écouter.
• Apprendre à mieux communiquer.
• Apprendre à travailler en groupe, respecter les autres, devenir autonome et responsable.
• Notre projet est basé au départ des besoins des enfants et des valeurs défendues dans « les missions » de l’école.
• Il tient compte du temps scolaire et extra-scolaire.

 

Sur le terrain

• Projet réaménagement de la cour de récréation.
• Mise en place du nouveau plan de surveillance de la cour.

 

Plus d’informations sur le projet d’établissement de l’école du Centre